Seyfi Yücel

2003-2015 PISA Testi Sonuçları

LYS, YKS sonuçları değerlendirmelerinden sonra bu haftada OECD tarafından yapılan PISA testi sonuçlarının 2003-2015 yılları arasında yapılan testlerinin Türkiye açısından değerlendirmesini yapmak istiyorum. Konuya yabancı olanlar açısından OECD (Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Teşkilatı) 1961 yılında aralarında Türkiye’nin de bulunduğu otuz altı ülke tarafından kurulmuştur.

OECD şemsiyesi altında yapılan PISA (Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı) üye olmayan ülkelerin de katılımıyla üçer yıllık dönemlerde, 15 yaş grubundaki öğrencilerin kazanmış oldukları bilgi ve becerilerini değerlendiren bir araştırmadır. Amacı öğrencilerin okulda öğrendikleri bilgileri günlük hayatlarında kullanma becerilerini ölçmeye çalışır. 15 yaş grubundaki öğrencilerin; Matematik okuryazarlığı, Fen bilimleri okuryazarlığı, Okuma becerilerini ölçmeye çalışır. Okuryazarlık kavramı, öğrencinin bilgi ve potansiyelini geliştirip, topluma daha etkili bir şekilde katılmasını ve katkıda bulunmasını sağlamak için yazılı kaynakları bulma, kullanma, kabul etme ve değerlendirilmesi olarak tanımlanmaktadır.

PISA Nisan ayında gerçekleştirilmektedir. Örgün eğitime katılan 15 yaş grubu öğrencilerin bulunduğu tüm okullar bu araştırmaya katılabilir. Katılacak okullar ve öğrenciler rastgele yöntemle belirlenir. PISA 2000 yılından beri uygulanmaya başlanmış, Türkiye 2003 yılından itibaren programa katılmaya başlamıştır.

Türkiye 2003 yılında katıldığı değerlendirme sonucunda eğitim alanında efsane yaratan Finlandiya’nın üç kategoride de 1. Sırada olduğunu görüyoruz. Katılan ülke sayısının 41, Türkiye’nin de fen alanında 33, matematik alanında 35, okuma anlama başarı sıralamasında da 35. Olduğunu görüyoruz.

2006 yılında fen alanında Finlandiya, matematik alanında Tayvan, okuma alanında da Güney Kore’nin birinci sırada; Türkiye’nin 57 katılımcı ülke arasında fen 44, matematik 43, okuma anlama kategorisinde de 43. Sırada yer alabilmiştir.

2009 yılında birinciliğin Çin’e geçtiğini görüyoruz. Üç kategoride de Çin/Şangay birinci olarak tamamladığı değerlendirmede 65 ülke arasında Türkiye fen 43, matematik 43, okuma anlama 41. Sırada tamamlamıştır.

2012 yılında yine üç kategoride Çin/Şangay birinci sırada; 65 ülkenin katıldığı değerlendirmede Türkiye bir önceki yılda olduğu gibi aynı dereceleri aldığını görüyoruz.

2015 yılında yapılan değerlendirmede yine Çin eksenli Singapur’un üç kategoride birinciliği ele geçirdiğini; 70 ülkenin katılımı sonunda Türkiye’nin sırasıyla 52, 49 ve 50. Sırada tamamladığını görüyoruz.

Türkiye PISA değerlendirme programına katıldığı 2003 yılından beri değerlendirmede sürekli geriye gittiğini tabloda karşılaştırma yaparak görebilirsiniz. Bununla birlikte en son yapılan PISA üst seviye fen bilgisi testinde başarı oranımızın da % 0 (Yanlış yazmadım yüzde sıfır) olduğunu üzülerek görüyoruz.

Sonuç olarak LGS, YKS, PISA sonuçlarını incelediğimizde Türkiye’de eğitimin sürekli geriye gittiğini matematiksel olarak görebiliyoruz. Sonuçlar üzüntü verici olmasının yanında ülkemizin geleceğini doğrudan ilgilendiren; geleceğimiz olan gençlerimizin eğitimi bir futbol maçı veya bir magazin haberi kadar tolumda değer görmüyor. Bu ilgisizlik devam ettiği sürece bedelini hep beraber ödeyeceğimizi şimdiden söyleyebiliriz.